应用经济学2024年度质量报告

一、学位授权点基本情况

（一）培养目标

培养德智兼备的经济学人才，秉持家国情怀，坚守学术理想，具备专业素养与创新思维，善于运用专业知识服务国家经济社会发展。

品格优良。把立德树人作为研究生教育的根本任务，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，有社会责任感和团队合作精神。恪守学术道德，崇尚学术诚信，热爱科学研究。

学精术深。具备扎实的经济学专业能力，拥有国际视野和创新意识。全面掌握经济分析方法和研究工具，熟练运用现代信息技术，深入洞察复杂经济社会问题，提升专业分析与解决问题能力。

学以致用。具备较强的实践能力，在国际贸易、区域发展、劳动经济等领域具有强烈的探索精神，善于在实践中发现、分析和解决问题，推动学术创新与实践能力协同发展。

（二）学位标准

年限与学分要求：在规定年限内完成本专业硕士研究生培养方案规定的全部课程、必修环节和实践任务，考核合格，取得规定的35个学分。

学位论文要求：参加双盲评审，论文评价为“合格”及以上，且为“直接参加答辩”或“修改以后参加答辩”。学位论文须融通专业基础与专业方向的多维知识，体现国际贸易、区域经济、劳动经济等学科特色与优势。论文撰写要求逻辑严密、结构清晰。要求论文研究成果能够对经济理论发展或实践问题解决具有一定的参考价值，并通过学位论文答辩。遵守学术道德，不存在任何学术不端。

（三）培养方向

    应用经济学一级硕士学位授权点共设国际贸易学、区域经济学、和劳动经济学3个培养方向，聚焦服务贸易与数字贸易、绿色低碳转型及劳动治理与共同富裕等前沿议题，依托高水平科研平台和国际合作，为国家及地方经济社会发展培养有优秀人才和提供政策建议，详见表1。

表1 各方向主要研究领域、特色与优势

（四）师资队伍

学科师资力量雄厚，高层次人才领携、高级职称担当中坚、青年教师有力支撑。“三晋英才”2人，山西省教学名师1人、山西省学术技术带头人等高层次人才多人。正高级职称6人，副高级职称16人，具有博士学位的34人。导师团队经济学理论素养高，常年扎根于国际贸易理论与政策、乡村振兴理论与实践、劳动经济等经济发展实践，在相关领域具有学术影响力。2024年，2名讲师晋升副教授，师资结构得到较好的优化，为进一步搞好学科建设奠定了较好的人才基础。

（五）科学研究

2024年，本学位点的校内导师发表核心论文10多篇，其中学校认定的1A级等论文2篇，出版专著6部，8部研究报告递交到了省一级机构。新增国家自科基金项目与教育部人文社科青年项目各1项；主持山西省哲学社会科学规划课题等各类省级项目10项。

（六）教学科研支撑

平台科研条件过硬，学术和实践资源广泛，学科平台做到了产学研流程全覆盖。拥有山西省人文社科重点研究基地产业转型与研究中心、山西省可持续发展研究院、山西省产教融合研究生联合培养示范基地、山西省注册会计师行业青年人才培养基地等多个省级科研平台。

另有临汾发展研究院、营商环境研究所、公共管理战略规划与绩效评估中心等校级科研平台。现有经济计量分析实验室、企业经营模拟实验室、金融模拟实验室、工商管理与公共管理实验室4个实验室，国泰安数据库，设立了研究生学术交流支持经费及导师科研资助政策、学术沙龙等支持性政策，与美国、日本、加拿大等国家与地区的教学科研机构建立了长期合作关系，积极邀请国内外同行进行学术交流，研究生参加聆听与研讨，充分满足了学科人才培养的软硬件要求。与地方政府等主体合建各类产学研一体化合作基地10余家。与临汾市、阳泉市矿区、阳城县等市（区、县）建立产学研基地10余家和社会服务平台，为企业和政府提供专项政策咨询，编制规划，举办科普讲座和相关能力建设培训。

2024年，学位点同中联集团教育集团签订经管人才培养的总体框架合作协议，我院和中联集团教育公司在人培方案、师资培训、实验室建设、大数据等方面全面合作，有利于我院各专业和目前日新月异的智能化时代更好联通。此外，学位点加强了和临汾市曲沃县、阳泉市矿区人民政府、山西省社会科学院、太原市社科联、中国地质大学公共管理学院、西北农林科技大学经济与管理学院、北京大学经济学院、西安交通大学公共政策与管理学院、运城学院、长治学院和忻州师范学院、山西能源学院等地方政府、科研院所和高等学校的合作，聘请校外导师、合作课题研究、论文互审、学术讲座等活动，较好地拓宽了办学空间。

（七）奖助体系

目前，我学位点建立了较为完备的奖助体系，国家奖学金20000元/生，学业奖学金覆盖率达到60%，国家助学金100%覆盖。另有科研项目日常科研劳务补助。

（八）思政教育

我学位点根据学院发展需要，对支部进行调整，全面促进支部建设和学科发展有机结合。继续着力打造攻坚党支部、卓越党支部、创新团队党支部3个优秀教工党支部，打造1个优秀研究生党支部，打造一门校级思政示范课。其中攻坚党支部被评为优秀党支部。教工党支部主要发挥党建引领作用，带动学科发展和科研攻坚；研究生党支部以学术沙龙为载体，搭建学术研究能力提升和学术团队组建平台。

继续推动构建“一支部一品牌”，推动党建和业务相融合。创新党支部构成，教工党支部内部的构成人员以教师为主，同时吸纳部分研究生党员，师生混合党支部，推动党支部内部形成师生协同研习机制与氛围。

（九）课程教学

（十）应用经济学一级学科硕士研究生课程设置与教学计划

（十一）导师指导

学位点按照《山西师范大学全面落实研究生导师立德树人职责实施方案》的要求，明确了导师“三项”基本素质要求，落实导师立德树人“八大”职责，建立导师是研究生思政教育的第一责任人制度，做到教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。严格导师“九项”纪律，开展导师立德树人考核监督“四查”机制，建立了导师立德树人和思政教育考核结果与职称评定、绩效分配、评优评先挂钩的工作机制。两年来，研究生政治素养迅速提升，关注党的政策方针的意识和时效性增强，能够坚定信仰，并聚焦时代需求、扎根山西实际开展学术研究，真正将学术研究与理想信念相统一，将论文写在祖国大地上。

（十二）学术训练

我学科发挥师资、平台、项目、渠道四大优势，推进科教协同育人。一是通过领军人才支撑带动、学科骨干强力支撑，建立科研水平高、理论素养强，教学基本功扎实的一支导师团队。二是构建山西省高校人文社科重点研究基地等省级、校级科研基地四个，依托科研基地创建一流培养平台和培养环境。三是以国家社科基金重大项目、一般项目等一批国家级高级别、理论性强的学科项目，以项目研讨和项目研究带动研究生创新能力和理论素养。四是发挥学科常年以来积累的学术交流平台和渠道，利用山西师范大学迁建省会的优良时机，积极推进与中国人民大学、西安交通大学、北京理工大学、吉林大学等一批国内高校和科研院所开展合作和学术交流。

（十三）学术交流

一是鼓励研究生积极参与国内外学术会议，通过参加学术报告、研讨会等形式，不断拓展学术视野，提升学术交流能力。2024年间硕士研究生积极参加全国经济地理研究会年会、中国数量经济学年会、中国经济学年会、中国金融管理年会、岭南经济论坛会等学术交流活动多次。二是打造“毓秀论坛”品牌，定期邀请国内外知名学者来院进行学术讲座和交流，为研究生提供前沿学术视野和研究洞见。先后邀请了来自日本福岛大学、清华大学、中国社会科学院、西安交通大学等高校和研究机构的知名学者，围绕国际贸易、区域经济、劳动经济、数字经济、社会治理和贫困治理等前沿议题，为研究生带来最新的学术研究成果和创新方法。这些学术讲座不仅拓展了研究生的学术视野，还为其研究方向提供了重要启示。

（十四）论文质量

1.规范性要求

学位论文应是研究生本人从事创造性的科学研究而取得的咸果，或是具有新发现的调查研究而得出的结论，并以此为内容，在导师指导下撰写成的学术论文咸调查研究报告。学位论文题目应尽量跟随导师的研究力向或学术兴趣。

选题应直接来源于生产实际或具有明确的经济学背景，其研究成果要有实际应用价值或政策指导意义，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度，应用性和较强的现实背景，坚持理论与实际相结合，论文的论点结论和建议应有一定的理论意义和较强的实践价值。

2.质量要求

(1)选题有明确的经济应用背景，学位论文工作应有一定的技术难度或理论深度，成果具有一定的理论性和实用性；

(2)学位论文工作应在导师指导下由本人独立完成，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果，必须保证充裕的时间。一般至少不低于一年。

(3)文献综述应对选题所涉及的经济理论和实际问题，以及研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；

(4)正文应综合应用基础理论、经济学方法、专业知识和实证分析等对所解决的经济问题进行分析研究，并能在某些方面提出一定的见解或观点；

(5)论文写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺，版式规范；

（6)通过学位论文答辩，并经过学位评定委员会审定合格。

（十五）质量保障

我学位点制定实施《教学质量监测和评价实施办法》《毕业生质量跟踪监测和反馈管理办法》等制度，实现教育质量全过程可控制、可反馈。

（1）完善教学质量保障体系内容

全面明确教学大纲制定和实施、教材选用、师资配备、教学内容和手段、考核方式和试卷质量等质量标准，学生、专业、教研室、教师、教学管理全方位完善教学质量保障体系。

（2）健全教学质量监督运行机制

通过日常教学秩序检查、学期教学大检查、领导与教指委听课制度、学生评教等形式，全过程教学监控，形成研究生教学工作反馈机制，构建了由教学信息监控、教学督导监控和专项评估监控组成的教学质量监控体系。

（3）教学质量改进途径与效果评价

定期开展以教研室为基本单位的教研活动。严格执行“专业评价、课程评价、课堂评价、教师评价”的全面评价与反馈制度；严格教学任务，考试命题规范；与用人单位长期合作，跟踪毕业生质量和合作评价反馈。

（4）以学位论文为抓手，保证研究生学术水平

落实研究生学术水平导师第一责任制，制定导师指导研究生记录表及考核细则，导师团队对研究生学位论文进行开题、预答辩、答辩，各个环节均制定了选题和论文质量评估细则，保证研究生学位论文的选题价值和研究质量。

（十六）管理服务

学位点目前建立了院长负责、学科带头人第一责任、科研副院长支持、研究生专职教学秘书协助管理的研究生管理人员体系，研究生配备有服务、日常管理的专门辅导员，还配备由副教授以上职称担任的学术班主任。学位点采取对师德师风问题零容忍制度，对相关行为一票否决，常年以来，学位点未发生研究生权益遭到任何显性和隐性侵害事件。研究生对权益保障和教学、科研服务的总体满意度达到100%。

（十七）就业发展

2024年，我学位点毕业2名硕士研究生，2人考取博士研究生继续深造，就业质量较高。

（十八）经济发展

学位点高标准打造智库平台、高水平组建智库团队、高质量开展智库服务，各类纵向科研项目2024年达15项，累计到账金额60万元。

二、学位授权点建设存在的问题

1.虽然一人晋升为三级教授，纳入学校第四层次人才，但师资队伍中高层次人才仍然不足。

2.报考人数较少，招生规模较小，虽然2024年录取人数有所增加，但最终录取的学生中调剂生比重较大的现状仍未改变。

三、下一年度建设计划

针对学位点建设存在的问题，提出下一年度建设改进计划，包括发展目标和保障措施。

1.总体思路：继续坚持一个统领，两条主线，三个根本，六项改革。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以学生为中心，以建设一流专业为统领，把握质量提升和内涵建设两条主线，抓住师资队伍、学生培养、科研水平三个根本任务，锻造一流师资队伍，打造一流课程体系，建成一流专业，培养一流学生。

2.主要举措：

（1）加大人才引育力度

加快本学科自身师资团队培养，推动一批有潜力的副教授加快科研进度，晋升教授职称。进一步加大高层次人才引进力度，优化人才队伍结构，提升学科建设水平。高层次人才引进应围绕学科攀升计划，以进一步优化人才资源配置为宗旨，大力引进海内外优秀人才。突出"德才兼备"的选拔标准，加强团队引进。

（2）加强招生宣传工作

充分利用学校迁建太原和学科影响力不断增强的机遇。强化学院在研究生招生宣传的主体地位，充分发挥学院、学科、导师在研究生生源发动中的作用。要向考生充分展示学院的特色学科专业和导师的学术优势、学术魅力，吸引生源。充分重视本校应届考生的宣传、动员工作，向全体学生详细介绍本单位各学科专业的情况和招生导师情况，动员学生报考本校。积极配合学校的研究生招生宣传工作，安排有关人员参加。宣传时一定要突出本单位的学科特色、优势以及本单位的导师队伍学术影响力等，使得考生能从各个角度对本单位招生专业有个详细的了解。

（3）凝聚团队提升科研水平

通过领军人才支撑带动、培育与引进并重、分类与激励并用的方式，着力打造教学和科研两类团队，不断优化科研队伍，提升科研水平。

（4）加强国内外学术交流合作

开展多层次、宽领域的科研交流与合作，与国外大学和学术团体建立友好合作交流关系，加强与国内兄弟院校的校际交往和交流合作，提升科研能力，产出一批具有影响力的原创性成果。

（5）提升人才培养质量

加强研究生教学、科研训练质量和成效，提升导师第一责任人地位，加强导师第一责任人落实，在研究生科研水平、科研产出上加强鼓励，加强管理，多措并举提升研究生培养质量。